随着时代的发展，早期教育在现代社会越来越受到重视，尤其是现今越来越多的孩子在早期就接受教育，这也使得提升早期教育质量及效果成为家长、教育工作者以及政府机构的共同关注。早期教育的成功不仅取决于学生的学习方法，还与教师以及教育工作者对学生的培养有关系。本文将就早期教育改善儿童认知能力的有效策略进行探究。
一、强化学生的认知能力
孩子们在家庭和学校中获得的教育是有很大差别的，因此，早期教育应该从孩子的认知能力开始，通过多种游戏、绘画等活动来强化孩子的认知能力，这样可以帮助孩子们更好地去理解和记住所学的知识。例如，在早期教育中，孩子们可以参加一些游戏，比如拼图、拼写单词、数字等，帮助孩子们更好地理解和记忆所学的知识，从而提高他们的认知能力。
二、培养学生的思维能力
除了认知能力，培养学生的思维能力也是早期教育中重要的部分。早期教育应该注重培养孩子们的思维能力，而不只是停留在理论知识的学习上，例如，学校可以通过开展一些活动来培养学生的思维能力，比如创意写作、创意演讲、创意画画等。另外，学校可以组织一些比赛，让学生们在竞争中学习，培养他们的思维能力，从而提高学生的学习成绩。
三、注重儿童自我意识的培养
此外，早期教育应该注重儿童自我意识的培养，让孩子们了解自己，比如教师可以给孩子们介绍一些他们擅长的东西，让他们明白自己的优势所在，这样可以让孩子们学会自信，增强他们的学习兴趣，从而达到提高学习成绩的目的。
四、培养孩子的自律能力
学习是一个过程，孩子们在学习的过程中，需要具有自律的能力，早期教育应该培养孩子们的自律能力，让他们学会独立思考，学会坚持完成一个任务，这样可以提高他们的独立性和自律性，从而更好地完成学习。
五、增强学生的学习兴趣
最后，早期教育也应该增强学生的学习兴趣，让他们更加热爱学习，学习兴趣是学习成功的重要因素，因此，早期教育应该从孩子的兴趣爱好出发，开展一些有趣的活动，让学生们在轻松的氛围中学习，增强他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
总而言之，早期教育应该从孩子的认知能力、思维能力、自我意识、自律能力以及学习兴趣等方面入手，以此来帮助孩子们更好地学习，提高孩子们的学习成绩。
